Novinky

        • Čitateľská dielňa v 3. B

          • Čitateľská dielňa v 3. B

          • Žiaci z 3. B triedy sa v rámci Čitateľskej dielne venovali čítaniu knihy, ktorú následne spracovali nielen po obsahovej, ale aj tvorivej stránke. Po prečítaní príbehu diskutovali o hlavných postavách, deji a myšlienke knihy. Svoje porozumenie preukázali tým, že dokázali identifikovať dôležité udalosti a opísať charakter jednotlivých postáv. Zaujímavou a kreatívnou súčasťou ich práce bolo vymýšľanie matematických úloh, ktoré súviseli s dejom knihy. Žiaci prepájali literárny obsah s matematickým myslením – napríklad vytvárali slovné úlohy na základe situácií z príbehu, počítali rôzne množstvá, vzdialenosti či časové údaje, ktoré sa v deji objavili alebo si ich sami domysleli. Takáto aktivita rozvíjala nielen čitateľskú gramotnosť, ale aj logické myslenie a schopnosť prepájať poznatky z rôznych predmetov. Žiaci pracovali samostatne aj v skupinách, pričom si navzájom prezentovali svoje úlohy a riešenia. Výsledkom boli originálne a nápadité zadania, ktoré ukázali ich porozumenie textu aj kreativitu.

            8

                                                                                          PaedDr. Ivana Chvalníková

        • Zázračná voda v našej triede

          • Zázračná voda v našej triede

          • So žiakmi druhého ročníka sme si tento výnimočný deň venovaný vode spestrili zaujímavými pokusmi. Hoci je voda fascinujúca sama o sebe, pridaním niekoľkých jednoduchých ingrediencií sa premenila na malé zázraky. Žiaci s údivom pozorovali lávovú lampu či farebný dážď v sklenených fľašiach.

            Najväčšiu radosť im však priniesla možnosť aktívne sa zapojiť – v sprievode pani učiteľky si pokusy samy vyskúšali a objavovali tak čaro experimentovania na vlastnej koži.

            Tento deň nám všetkým pripomenul, aké výnimočné miesto má voda v našich životoch a aký je jej nenahraditeľný význam.

            6

            Mgr. Michaela Bárdyová

        • Keď rozprávka ožíva

          • Keď rozprávka ožíva

          • V mesiaci marec, ktorý je tradične venovaný knihám, sme si aj v našom školskom klube pripravili zaujímavé aktivity pre deti prvého a druhého ročníka. Cieľom bolo podporiť vzťah detí ku knihám, rozvíjať ich predstavivosť a porozumenie čítanému textu hravou a tvorivou formou. Začali sme čítaním rozprávky o dedkovi, ktorý ťahal repku. Po prečítaní sme sa pustili do dramatizácie- deti si rozdelili jednotlivé postavy a spoločne sme si rozprávku zahrali. Táto aktivita ich veľmi bavila, pričom si precvičili spoluprácu a komunikáciu. Na záver si vyrobili vlastné záložky do knihy. Marec- mesiac knihy sme si tak spoločne spríjemnili a ukázali si, že kniha môže byť nielen zdrojom poznania, ale aj zábavy.  

            Mgr. Martina Praženicová

        • Deň vody u prvákov

          • Deň vody u prvákov

          • Pri príležitosti Dňa vody, ktorý si pripomíname 22.3., si deti v 1.B užili krásny tematický deň plný zaujímavých aktivít, objavovania a zábavy.

            Žiaci pracovali na rôznych úlohách, pri ktorých rozvíjali kreativitu aj vedomosti. Kreslili, lepili, čítali, počítali úlohy s vodnou tematikou, no nechýbali ani pohybové aktivity a tanec. 

            Deti sa hravou formou naučili, aká je voda pre život dôležitá a deň si veľmi užili.

            Mgr. Romana Bologová

            Deň vody
        • Recept na šťastie

          • Recept na šťastie

          • Dňa 20. marca sme si aj v našej škole pripomenuli Medzinárodný deň šťastia. Spolu so žiakmi sme sa venovali aktivitám, ktoré nám pomohli uvedomiť si, čo všetko nás robí šťastnými a ako si môžeme šťastie pestovať každý deň.

            Deti sa počas aktivít venovali téme šťastia a hľadali spôsoby, ako ho priniesť sebe aj ostatným. Počas ranných kruhov písali odkazy šťastia, v ktorých premýšľali nad tým, ako môžu urobiť radosť ľuďom okolo seba. Vznikli krásne, láskavé a pozitívne myšlienky, ktoré sme vystavili na nástenke, aby mohli inšpirovať každého, kto pôjde okolo.

            V ďalšej časti sa žiaci zamýšľali nad otázkou „Čo ma robí šťastným/šťastnou?“. Spoločne hľadali malé aj veľké radosti každodenného života – chvíle s rodinou a priateľmi, hru, hudbu, dobré jedlo, prechádzky či úspechy v škole. 

            Najkreatívnejšou aktivitou bola tvorba „Receptu na šťastný školský deň“. Deti miešali úsmevy, štipku trpezlivosti, lyžicu kamarátstva, veľa dobrej nálady a odvahu skúšať nové veci. Každý recept bol originálny a ukázal, že cesta ku šťastiu môže byť pre každého iná, no vždy plná dobrých ingrediencií.

            14

            Mgr. Macošincová, Mgr. Paišová Durcová

        • Piataci si vytvorili vlastné meteorologické laboratórium

          • Piataci si vytvorili vlastné meteorologické laboratórium

          • V našej triede to v posledných dňoch vyzeralo ako v skutočnom meteorologickom centre. Piataci sa pustili do tvorenia vlastného meteorologického laboratória, v ktorom sa na chvíľu stali malými vedcami, pozorovateľmi počasia a tvorcami jednoduchých meteorologických prístrojov. Anemometer na meranie rýchlosti vetra, zrážkomer, ktorý nám odhalí množstvo spadnutých zrážok, vlhkomer na sledovanie vlhkosti vzduchu, veterník určujúci smer vetra, či atlas mrakov, ktorý sme doplnili fotografiami oblakov.

            Po výrobe nasledovala tá zábavnejšia časť – skutočné pozorovanie. Deti si vyskúšali prácu meteorológov, zisťovali, ako spolu súvisia jednotlivé prvky počasia, a učili sa čítať informácie, ktoré im ich prístroje poskytujú. Dvojice si navyše pripravujú aj svoj osobný denník počasia, do ktorého budú celý týždeň zapisovať teplotu, zrážky, vietor, oblačnosť a ďalšie charakteristiky. Vďaka tomu si vytvoria vlastnú malú databázu pozorovaní.

            Celý projekt zakončíme tým, že si deti na základe svojich dát pripravia vlastnú predpoveď počasia – možno ešte presnejšiu, než tá v televízii!

            7

            Mgr. Z. Dobroňová

        • Týždeň mozgu 2026

          • Týždeň mozgu 2026

          • V rámci celoslovenského Týždňa mozgu sme sa aj na našej škole zapojili do aktivít podporujúcich rozvoj kognitívnych schopností žiakov. Na hodinách informatiky sme sa zamerali najmä na tréning logického myslenia a pozornosti prostredníctvom série zaujímavých úloh.

            Žiaci riešili logické hádanky, hlavolamy a úlohy zamerané na premýšľanie, analýzu a sústredenie. Mnohé z nich ich poriadne potrápili a preverili ich schopnosť premýšľať strategicky a sústrediť sa na detail. Hoci sa pri niektorých aktivitách riadne zapotili, nechýbala ani dobrá nálada a veľa zábavy.

            Sme radi, že sme sa do Týždňa mozgu mohli zapojiť aj touto formou a podporiť tak u žiakov rozvoj dôležitých zručností, ktoré využijú nielen na hodinách informatiky, ale aj v každodennom živote.

            výchovná poradkyňa Mgr. M.Paišová Durcová

        • Kreatívna Veľká noc

          • Kreatívna Veľká noc

          • V našom Školskom klube detí zavládla pravá jarná atmosféra. Deti sa s radosťou zapojili do zdobenia veľkonočných vajíčok. Fantázii sa medze nekládli. Spoločné tvorenie prinieslo nielen radosť z vlastných výrobkov, ale aj kreatívne strávený čas v kruhu kamarátov. Chvíle sme si spríjemnili veselou básničkou a zabavili sme sa aj pri jarných hádankách. S krásne vyzdobenými vajíčkami si deti odniesli aj sladký koláčík, dobrý pocit a úsmev na tvári. 

             

            12

            Vych. Danica Ballová 

        • Zábavné chvíle s Osmijankom

          • Zábavné chvíle s Osmijankom

          • Mestská knižnica v Bytči nás pozvala na divadelné prestavenie Osmijanko. Tento veselý chlapec s osmičkou v mene priniesol žiakom nezabudnuteľný umelecký zážitok. Dokázal vtiahnuť žiakov do deja pútavým príbehmi, humorom a interaktívnym zapojením publika. Deti boli aktívne, reagovali na otázky a s nadšením sledovali každý moment predstavenia. Takéto podujatia podporujú kreativitu, fantáziu a pozitívny vzťah detí k literatúre a umeniu. Ďakujeme Osmijankovi za krásny zážitok a veríme, že sa s ním v budúcnosti opäť stretneme. 

            5

             Mgr. Bárdyová

        • O včelách

          • O včelách

          • V 2.A sa deti učia o rôznych spoločenstvách a veľmi ich zaujalo to včelie. Na prvouke pozorovali, bádali, skúmali a zisťovali nové informácie o živote včiel. Ako zdroje využívali časopisy, knihy aj obrázkové materiály, vďaka ktorým lepšie pochopili fungovanie úľa. Pri aktivitách sledovali úlohy  včiel a ich spôsob spolupráce. Takto si vytvorili obraz o tom, prečo je včelie spoločenstvo také výnimočné.

            M. Ohrádková

        • Stavby z kociek v 1.B

          • Stavby z kociek v 1.B

          • Na hodine matematiky sa prváci venovali zaujímavej aktivite - stavaniu kociek podľa vopred pripraveného plánu. Nešlo len o hru, ale najmä o rozvíjanie matematických zručností, priestorového myslenia a presnosti.

            Žiaci dostali jednoduché obrázkové plány stavieb, podľa ktorých mali z kociek vytvoriť presnú podobu zadanej stavby. Pri práci si museli dávať pozor na počet kociek, ich usporiadanie aj správne vrstvenie. Deti si tak precvičili počítanie v praxi a zároveň si uvedomili, že matematika je súčasťou bežných činností. Pracovali vo dvojiciach, navzájom si pomáhali, učili sa spolupracovať a komunikovať.

            Prváci si hodinu veľmi užili a zistili, že aj matematika môže byť zábavná, tvorivá a plná objavovania.

             

            5

            Mgr. Romana Bologová

          • Zápis do 1. ročníka sa blíži

          • Blíži sa apríl - čas zápisov do základných škôl. Je to čas, kedy rodičia šesťročných detí vyberajú školu pre svoje dieťa a hľadajú odpovede na otázky súvisiace so zápisom do 1. ročníka.

            Tento rok ministerstvo školstva pripravilo pre rodičov, ale aj pedagógov škôl viaceré výzvy. Týkajú sa najmä projektu ePrihlášky.

            Prihlášku do 1. ročníka základnej školy môžu rodičia podať elektronicky prostredníctvom systému ePrihlášky alebo v listinnej podobe. Papierovú prihlášku môžu doručiť osobne alebo poštou, pričom je potrebné následne ju taktiež zaevidovať do elektronického systému. Rodičia majú možnosť v jednej prihláške uviesť viacero základných škôl podľa preferencie - od najviac po najmenej preferovanú školu. Vybrať si môžu akúkoľvek základnú školu.

            Keďže čas zápisov sa blíži, ministerstvo odporúča rodičom registráciu v systéme ePrihlášky ešte v marci. Praktický videonávod TU. Systém prihlasovania detí do 1. ročníka - elektronická prihláška, bude spustený od 1. do 30. apríla 2026.

            Budúcich prvákov a ich rodičov pozývame na slávnostný zápis do priestorov našej školy, ktorý sa uskutoční 13. a 14. apríla 2026 v čase od 13:00 do 17:00 hod. Na nových prváčikov sa veľmi tešíme a ich rodičom ponúkame informácie potrebné k zápisu na webe našej školy v časti Zápis do 1. ročníka. 

            Kontakty:

            e-mail: skola@zselaniho.sk

            telefón: 0911 586 580

            web: zselaniho.edupage.org                                                                       

              Mgr. Ivana Valientíková

        • Môj rozprávkový hrdina

          • Môj rozprávkový hrdina

          • Rozprávky sú pre deti veľmi dôležité – rozvíjajú fantáziu, učia ich rozlišovať dobro od zla a približujú im hodnoty ako odvaha, priateľstvo či pomoc druhým. Dnešný ranný kruh bol venovaný téme „Môj rozprávkový hrdina“ a celý deň sa niesol v tomto duchu. Deti rozprávali o postavách, ktoré poznajú – Spiderman pomáha ľuďom, Popoluška je pracovitá a Červená čiapočka odvážna. Na hodine čítania sme si prečítali príbeh o kozičke hrdinke, ktorá svojou odvahou prekonala prekážky. Počas výtvarnej výchovy si deti vytvárali vlastného rozprávkového hrdinu a svoje práce následne prezentovali pred spolužiakmi. Táto „hrdinská“ aktivita podporila tvorivosť, spoluprácu, ale aj schopnosť vyjadriť vlastné myšlienky.

            Mgr. A.Rumanová

        • Úspech našich žiakov v Geografickej olympiáde

          • Úspech našich žiakov v Geografickej olympiáde

          • Dnes sa uskutočnilo okresné kolo Geografickej olympiády a naši žiaci opäť ukázali, že svet mapy, krajín, súradníc, ale aj čísel a logiky majú skvele zvládnutý. Súťaž preverila nielen geografické znalosti, ale aj schopnosť premýšľať, analyzovať a používať matematické a logické myslenie – zručnosti, ktoré sú v dnešnom svete neoceniteľné.

            Kategória G – mimoriadne úspešná

            V silnej konkurencii zabojovali naši piataci a dosiahli výborne výsledky:

            • 1. miesto – Matej Adam Padych (5.B)
            • 4. miesto – Ján Novák (5.C)
            • 5. miesto – Tomáš Mastalič (5.A)

            Ich umiestnenie dokazuje, že aj mladí žiaci dokážu držať krok s náročnými témami, od fyzickej geografie až po prácu s mapami a logické úlohy.

            Kategória F – víťaz ide do kraja

            V staršej kategórii zažiaril:

            • 1. miesto – Matyáš Hulín (7.A)

            Matyáš sa svojim skvelým výsledkom prebojoval do krajského kola, kde bude opäť reprezentovať našu školu. Držíme mu palce a veríme, že svoj talent ešte výraznejšie ukáže.

            Veľká pochvala patrí všetkým súťažiacim, ktorí preukázali záujem o našu planétu, schopnosť rozmýšľať v súvislostiach a chuť objavovať svet okolo nás. Geografia totiž nie je len o mapách – je o porozumení Zemi, prírode, ľuďom a vzťahom medzi nimi. Ďakujeme!!!

            Mgr. Z. Dobroňová, Mgr. E. Čvapková

        • Výtvarná súťaž Dúha

          • Výtvarná súťaž Dúha

          • Naša škola sa aj tento rok s nadšením zapojila do celoslovenskej literárnej a výtvarnej súťaže Dúha, ktorú každoročne vyhlasuje Ministerstvo školstva a organizuje Ľubovnianske osvetové stredisko v Starej Ľubovni. Témou aktuálneho ročníka sú motívy „Keď sa jeden svet dotkne druhého“, ktoré ponúkajú deťom veľký priestor na fantáziu, farebnosť a vlastný pohľad na svet okolo nás. Výtvarné práce našich žiakov vznikali niekoľko týždňov počas hodín výtvarnej výchovy. Žiaci sa pri tvorbe zamýšľali nad tým, ako vyzerá stretnutie svetov – či už reálnych, snových, prírodných alebo ľudských. Žiaci ukázali, že fantázia nepozná hranice a že aj malé ruky dokážu vytvoriť veľké umelecké diela. Našu školu budú na súťaži reprezentovať práce žiačiek - Vanesa Fupšová (7.A), Lea Hrtánková (7.A), Kristína Koniarová (7.A), Olívia Hujíková (9.A), Michaela Pavelková (9.A). Držíme palce všetkým našim umelcom!

            Mgr. S. Paraličová

        • Príbehy z lavíc šiestakov

          • Príbehy z lavíc šiestakov

          • Šiestaci sa počas hodín čitateľskej gramotnosti na chvíľu premenili na skutočných spisovateľov. Namiesto klasických úloh pracovali tvorivo, v dvojiciach a spoločne vytvárali vlastné básne a príbehy. Každá dvojica začínala netradične – tému svojho textu si vyžrebovala hodom kocky. Aby to však nemali príliš jednoduché, ich príbehy a básne museli obsahovať aj niekoľko povinných slov, ktoré boli vopred určené. Žiaci tak museli zapojiť nielen fantáziu, ale aj schopnosť premýšľať nad tým, ako slová prirodzene zakomponovať do deja alebo veršov. Spoločná práca v dvojiciach priniesla množstvo zaujímavých nápadov, pútavých ilustrácií, vtipných rýmov a nečakaných zvratov. Výsledkom práce žiakov boli dve jedinečné knihy: Príbehy z lavíc 6.A a Príbehy mladých spisovateľov 6.B. 

            7

            Mgr. N. Strýčková Papánková

        • Ako chutí pomoc?

          • Ako chutí pomoc?

          • V pondelok medzi ôsmakov zavítal pán Cerovský zo Slovenskej nadácie pre UNICEF. Porozprával o dôležitej úlohe UNICEF pri pomoci deťom v krízových oblastiach sveta. Žiaci sa oboznámili s fungovaním humanitárnej pomoci, príčinami podvýživy a s tým, ako sa na jej liečbu úspešne používa špeciálna arašidová pasta. Prednáška bola venovaná aj ochrane detských práv a potrebe solidarity medzi ľuďmi. Súčasťou programu bola aktivita. Žiaci sa rozhodovali, ktoré veci sú pre nich dôležitejšie a ktoré menej, aby si uvedomili rozdiel medzi základnými potrebami a bežnými túžbami.

            Prednáška sa uskutočnila v rámci programu Škola priateľská k deťom, ktorý podporuje empatiu, rešpekt a aktívne občianstvo.

            6

            Mgr. M. Litvíková

        • Deň ľudovej rozprávky

          • Deň ľudovej rozprávky

          • Deň ľudovej rozprávky a výročie narodenia Pavla Dobšinského sme si dnes pripomenuli aj na hodine literatúry v 5. ročníku. Práca na stanovištiach preverila vedomosti, tvorivosť, pamäť i tímovú spoluprácu našich žiakov.

            Piataci postupne prechádzali literárnymi výzvami a plnili zábavné úlohy: skladali puzzle, odhaľovali názvy ľudových rozprávok ukrytých v emotikonoch, hrali literárne pexeso, tvorili krátke básne (cinquain) a vychutnali si aj oddych v čitateľskom kútiku.

            Táto forma učenia im umožnila lepšie pochopiť štruktúru ľudových rozprávok, poukázala na dôležitosť nášho kultúrneho dedičstva a inšpirovala k objavovaniu krásy slovenskej literatúry.

            Poďakovanie patrí všetkým piatakom za ich nasadenie pri zdolávaní výziev. Už teraz sa tešíme na ďalšie literárne dobrodružstvá!

            3

            Mgr. Šelmeková

    • Zvonenia

      Nedeľa 22. 3. 2026

    • Kontakty

      • Základná škola, Eliáša Lániho 261/7, Bytča
      • skola@zselaniho.sk
      • 0905 768 638
      • Eliáša Lániho 261/7
        014 01 Bytča
        Slovakia
      • PhDr. Mária Torousová - 0911 552 223
        maria.torousova(at)zselaniho.sk
      • Mgr. Ivana Valientíková - I. stupeň - 0911 586 580
        ivana.valientikova(at)zselaniho.sk
        Mgr. Angelika Zubáňová - II. stupeň - 0904 592 133
        angelika.zubanova(at)zselaniho.sk
      • Mgr. Zuzana Kancnýřová - 0911 131 523
        skola(at)zselaniho.sk
      • Ľubica Slotíková - 0905 768 638
        lubica.slotikova(at)zselaniho.sk
      • Mgr. Leona Kováčová - 041 553 39 79, 0944 100 883

    • Prihlásenie