Hodina biológie v 5. ročníku našej školy tentokrát prebehla trochu inak, než býva zvykom. Úlohy sa totiž vymenili – z učiteľa sa stal žiak a zo žiaka učiteľ. Prípravu na hodinu si svedomito spracoval jeden zo žiakov, ktorý prevzal vedenie vyučovania a postavil sa pred tabuľu v novej úlohe.
Hodina bola výborne pripravená, odprezentovaná s istotou a nadšením. „Pán učiteľ“ si získal pozornosť spolužiakov nielen svojimi vedomosťami, ale aj spôsobom, akým učivo podával – zrozumiteľne, pútavo a s primeranou dávkou interakcie. Spolužiaci boli počas celej hodiny sústredení, aktívne sa zapájali a bolo vidieť, že ich tento spôsob výučby skutočne baví.
Veľkým prínosom bolo najmä to, že výklad zaznel z úst spolužiaka. Tento prvok prirodzene podporil vnútornú motiváciu žiakov, posilnil ich sebavedomie a ukázal im, že aj oni dokážu prevziať zodpovednosť za učenie. Atmosféra v triede bola príjemná, uvoľnená, no zároveň pracovná a efektívna.
V závere hodiny prebehla krátka reflexia. Žiaci hodnotili tento netradičný spôsob vyučovania veľmi pozitívne, vyzdvihli zaujímavé spracovanie témy, jasný výklad aj celkovú dynamiku hodiny. Z ich reakcií bolo zrejmé, že takáto forma učenia im dáva zmysel a radi by si ju v budúcnosti zopakovali. Hodina bola ohodnotená na veľmi vysokej úrovni a stala sa krásnym príkladom toho, že aj malé zmeny môžu priniesť veľké výsledky.
Táto skúsenosť potvrdila, že keď žiakom dôverujeme a dáme im priestor, dokážu príjemne prekvapiť – vedomosťami, zodpovednosťou aj chuťou učiť sa.
Mgr. Petra Škulipaiová