UNICEF si každoročne 20. novembra pripomína podpísanie Dohovoru o právach dieťaťa Organizáciou spojených národov. Je to významný deň pre deti, a zároveň príležitosť uvedomiť si problémy, ktorým čelia deti nielen vo svete, ale aj na Slovensku.

Pri tejto príležitosti boli okrem pyramíd, Eiffelovej veže, Bratislavského hradu, Dómu sv. Alžbety na modro osvetlené tiež chodby našej školy. Myšlienku Svetového dňa detí sme podporili aj tým, že sme mnohí prišli v tento deň oblečení v modrom.

Na hodine matematiky sa dnes žiaci 2.B venovali téme Úžitok vreckového. Deti sa učili ako správne hospodáriť s peniazmi, pochopiť, akú majú hodnotu a zodpovedne nakladať s vreckovým. Precvičovali sme slovné úlohy, v ktorých sme si mohli overiť, ako vieme uplatniť naučené poznatky v reálnych situáciách. Na záver hodiny sme si spestrili učenie kreatívnou úlohou – vyrobili sme si vlastné papierové peňaženky, ktoré nám pripomenuli, aká dôležitá je matematika v každodennom živote.

Nulová eurobankovka je jedinečný fenomén, ktorý spája numizmatiku, cestovný ruch a zberateľskú vášeň. Ide o oficiálnu eurobankovku, ktorá má nominálnu hodnotu nula eur a prvýkrát ju predstavil v roku 2015 francúzsky podnikateľ Richard Faille. Bola na nej zobrazená Eiffelova veža.

Na Slovensku sa nulové eurobankovky začali vydávať v roku 2018. Medzi populárne dizajny patria: Bratislavský a Spišský hrad, Tatry, Jánošík...Naši malí piataci sa na hodinách finančnej gramotnosti učili rozoznávať pravé euro bankovky od falzifikátov. Rozprávali sa aj o nulových eurobankovkách. Pozrite sa, ako vyzerali ich návrhy, v ktorých použili symboly nášho mesta.

Kde bolo tam bolo.... Bola jedna trieda piatakov, ktorá bývala v Škrupinovom zámku. V tomto zámku, ako v správnej rozprávke musel hlavný hrdina plniť úlohy a používal magické predmety, ako sú čarovné zrkadlo, železné jablko, no a samozrejme nesmieme zabudnúť na tri pávie sestry. Ak sa chcete dozvedieť, ako to v príbehu vyzeralo, pozrite si predmety, ktoré si deti vyrobili na hodine literatúry a zároveň si pripravili dramatizáciu rozprávky, ktorú si zahrajú na hodine literatúry.

V piatok 15. novembra sa žiaci 4. ročníka zúčastnili okresného turnaja vo vybíjanej, ktorý sa
konal v športovej hale. Aj keď chlapci a dievčatá bojovali zo všetkých síl, tentokrát sa im
nepodarilo postúpiť na vyššie priečky. Napriek tomu si odnášajú cenné skúsenosti a skvelé
zážitky. Všetci, ktorí sa ho zúčastnili, si zaslúžia obrovskú pochvalu za svoju odvahu, snahu a
neustále zlepšovanie sa. Veríme, že v budúcnosti sa im bude dariť lepšie.

„Proč bychom se netěšili“ - hovorí vám to niečo? Je to úvodná pieseň z komickej opery Predaná nevesta, ktorú skomponoval známy český skladateľ Bedřich Smetana.

Toto hravé a bezprostredné dielo prenieslo našich siedmakov a ôsmakov na dedinskú púť. Všetci sú veselí, len Marienka sa trápi – čaká ženícha, ktorého jej vybral otec. Marienka však koktavého Vaška neľúbi. Marienkin milý, Janík, sa ju snaží uistiť, že ich láska je verná a prekoná všetky nástrahy. Janík predstiera, že sa Marienky zriekne za určitú sumu peňazí, no nakoniec sa všetko obráti v prospech pravdy a lásky.

Dnes našich žiakov ôsmeho a deviateho ročníka potrápilo KOMPARO, ktoré preverilo ich vedomosti zo slovenského jazyka a matematiky. Žiaci riešili rôzne úlohy zamerané na čítanie s porozumením, pravopis, gramatiku, lexikológiu a syntax. V matematike sa zasa stretli s úlohami z rôznych oblastí, ako sú počítanie, geometria a riešenie slovných úloh. Test skúšal ich logické myslenie a schopnosť riešiť praktické problémy. Testovanie KOMPARO je teda užitočným nástrojom na mapovanie vedomostí žiakov a prispieva k zvyšovaniu kvality vzdelávania.

Žiaci 5. ročníka sa na posledných hodinách geografie učia rozvíjať základy kartografickej gramotnosti, teda schopnosť pracovať s mapou. Kde má kopec najstrmší, či najplytší svah? Čo nám prezrádzajú vrstevnice? Podľa ich priebehu a vzdialenosti medzi nimi si dokážeme vytvoriť predstavu o tvare zemského povrchu, ktorý na mape vykresľujú. Piataci si v praxi vyskúšali ako sa znázorňuje výškopis na mapách a vytvárali modely kopcov z vrstiev kartónu, ktoré lepili na seba. Boli veľmi šikovní a každá skupina zvládla úlohu výborne!

,, Čítanie je pre myseľ, čo je cvičenie pre telo''.
A tak na hodine čítania v 3.B si vyskúšali, že čítanie, sú otvorené dvere do kúzelného sveta. Každý dostal čarovnú kartičku, podľa ktorej mal čítať tak, že napodobňoval napríklad: psíka, mačku, medveďa, žabku, ospalého človeka, pyšnú princeznú, ducha, bábätko a iné. Ostatné deti museli uhádnuť, koho ich spolužiak napodobňuje. Toto netradičné čítanie sa deťom veľmi páčilo.

Naša základná škola opäť raz dosiahla skvelé výsledky – tentoraz na OK súťaže v bedmintone. V kategórii chlapcov /Kolkus Matej, Hrabovský Šimon, Hôrecký Andrej/ sme získali skvelé 2. miesto, čím sme potvrdili silnú úroveň našich športovcov. Dievčatá /Luptáková Samantha, Chlebinová Lea, Helmešová Nina/ sa v konkurencii umiestnili na peknom 5. mieste, čo svedčí o ich snahe a odhodlaní. Tento úspech nás veľmi teší a motivuje nás na ďalšie súťaže. Všetkým zúčastneným ďakujeme za reprezentáciu školy a blahoželáme k vynikajúcim výsledkom!

Umenie sa dá krásne preniesť do matematiky, o čom sa presvedčili naši piataci. Na hodinách matematiky sme sa učili o priestorových telesách, a keďže naši žiaci majú obrovskú predstavivosť, na záver sme si jedno z nich vyrobili. Žiaci dostali sieť kocky a na každú zo šiestich stien mali namaľovať obrázky, komiks alebo prípadne rozprávku. Úlohy sa žiaci zhostili s veľkou chuťou a ešte väčšou dávkou kreativity. Vznikli rubikove kocky, kocky s  motívom prírody, ale aj obľúbených komiksových postáv. Na záver sa popasovali so skladaním a lepením kociek, pričom zistili, že to veru nie je tak jednoduché, ako to vyzerá 😊.

Projekt 'SadOVO na diaľku' je iniciatíva organizácie CEEV Živica vďaka podpore Nadácie TESCO, ktorá sa zameriava na výsadbu ovocných drevín v školských areáloch po celom Slovensku.

V rámci tohto projektu sme vysadili niekoľko druhov ovocných drevín. Konkrétne išlo o výsadbu hrušiek, moruše, ringloty, čerešní a ríbezlí. Na výsadbe sa podieľali naši žiaci, ktorí si mohli vyskúšať praktické zručnosti a zároveň sa mohli dozvedieť viac o pestovaní ovocia. Tento proces bol pre žiakov poučný a poskytol im možnosť lepšie pochopiť význam starostlivosti o sad. Počas výsadby im ovocinár vysvetlil, ako sme vyberali vhodné druhy stromov. Niektoré ovocné dreviny sú samoopelivé, čo znamená, že dokážu plodiť aj bez prítomnosti inej odrody. Iné dreviny sú cudzoopelivé, a preto je potrebné, aby v ich blízkosti boli vhodné opeľovacie odrody. To zabezpečuje lepšiu úrodu a kvalitnejšie plody. Napríklad, nie

Minulý týždeň prebehla na našej škole obľúbená informatická súťaž iBobor, do ktorej sa zapojilo celkovo 409 účastníkov. Z nich bolo 46 detí úspešných, čo je skvelý výsledok, na ktorý môžeme byť hrdí. Podľa oficiálnych štatistických výsledkov pre tento školský rok dosiahli naši žiaci výborné umiestnenia v jednotlivých kategóriách:

Dnes mali žiaci 2. B triedy príležitosť naučiť sa, ako pracovať s mentálnou mapou, a to priamo špeciálnou pedagogičkou z CPPPaP v Bytči, ktorá túto metódu predstavila hravou a prístupnou formou. Všetci v triede zistili, že mentálne mapy pomáhajú pri efektívnejšom učení a sú skvelým nástrojom na rozvoj logiky. Na názorných príkladoch sa deti dozvedeli, ako si vybrať hlavné myšlienky a ďalej ich rozvíjať pomocou kľúčových slov a obrázkov. Každý si vyskúšal vytvoriť vlastnú mentálnu mapu na tému „Moja mama“.

Nepotrebuješ už svoje staré tričko? Je vyťahané alebo má vyblednutú farbu? Stratila sa ti ponožka či rukavica? Takéto kúsky oblečenia sa nemusia hneď vyhadzovať do odpadu. Sú vhodné na upcykláciu. Čo tento pojem vlastne znamená? Definuje vytvorenie nových kúskov oblečenia z tých, ktoré už vlastníš. Upcyklovať však nemusíme len oblečenie, ale aj topánky či rôzne predmety z domácnosti.

Počas jesenného zberu papiera sme vyzbierali 4460 kg. Víťaznou triedou na I. stupni sa stala 1. A - 252kg a na II. stupni 9.B - 451 kg. Najviac kilogramov priniesli Sofia Červeňová z 3.B a Kornélia Konečná z 9.B.

Blahoželáme a ďakujeme všetkým, ktorí sa do zberu zapojili.

Mgr.Adriana Rumanová

Dnes všetci mladí poznajú sociálne siete, kde sledujú svoje obľúbené a mediálne známe osobnosti. Na hodine dejepisu 8.A a 8.B triedy, sa žiaci pokúsili spojiť modernú dobu s minulosťou. Vytvárali profily na sociálne siete historickým osobnostiam. Hľadali ich príbuzných, kamarátov, kde a kedy sa narodili a ešte iné zaujímavosti.

Prírodné vedy nemusia byť vždy len definície a odborné slová. Naši šiestaci sa o tom presvedčili na hodinách biológie. Liečivé byliny sme poznávali nielen zrakom, ale aj dotykom, čuchom a chuťou. Ochutnávali sme bylinkové čaje, privoniavali sme k sušeným rastlinám a z prinesených vzoriek každá skupina vytvorila herbár tzv. byliniek. Piataci si upevnili vedomosti o ekosystéme lesa a lesných etážach tvorbou koláží z prírodnín v skupinách. Verím, že tieto aktivity pomôžu našim žiakom vytvoriť si lepší vzťah k vede i vzdelávaniu.

I keď slnko chodí skôr spať,
jeseň radosť tiež môže dať.
Stromom dáva farby krásne,
že sa o nich píšu básne.

Žltá, hnedá, oranžová,
tá sa dlho nezachová.
Ale i tú krátku chvíľu,
tá krása dá žitia silu.

O týchto slovách vedia aj žiaci 3.B triedy. Tiež sa zahrali s farbami jesene. Vyzdobili pani Jeseň krásnym farebným lístím. Tiež nezabudli, že príbytky nám v jeseni zdobia krásne dozreté tekvice . Preto sa snažili ich čo najkrajšie namaľovať. A aký bol výsledok ich práce? No predsa, krásne vyzdobená trieda.

Túto otázku si veľmi vážne kladie takmer desať dievčat a jeden chlapec 9. ročníka našej školy. Najčastejšie sa skloňuje práca praktickej sestry, ale aj maséra, fyzioterapeuta, záchranára, stomatológa či zubného asistenta. Naši žiaci sa chcú čo najviac dozvedieť o vhodných stredných školách, pokračovaní v štúdiu na vysokých školách, možnostiach uplatnenia, a tiež o aktuálnom platovom ohodnotení v zdravotníctve.