Žiaci sa počas projektu naučili nielen pestovať rastliny, ale aj spracovávať dáta. Pomocou online aplikácie MIRO vytvárali vizualizácie a porovnávali vplyv teploty či zrážok na rast rastlín v hydroponickom systéme. Tento prístup podporil kritické myslenie a prepojil environmentálne témy s digitálnymi kompetenciami. Projekt sa tak stal ukážkou modernej výučby postavenej na dátach a reálnych pozorovaniach z prostredia školy.